塾長の大久保です
僕の授業は
授業の初めに必ず
「チェックテスト」というものを
します
これは
高１生の数Ⅲの授業の
チェックテストです
表面的には
前回の授業の内容を
ちゃんと理解しているかを計るための
試験です
具体的には
前回の授業で解説した問題を
数字そのままで出題します
そして答えだけ出させるのではなく
必ず記述までさせます
丸暗記ではなく
本当に理解して解いているかを
確認するためです
そのチェックテストが
満点でなければ
その日の授業は行いません
授業を行わない理由は
２つあります
理由のひとつ目は
数学は積み重ねの学問です
前回の内容を使って
授業をすることが多いため
前回の授業の内容に
理解の甘さ、運用の甘さがあると
それを使っての授業が理解できません
そんな状態で授業を受けても
意味がありません
理由の二つ目は
勉強は努力の連続でしか
出来るようになりません
したがって
たかだか２時間の授業内容を
１週間かけて習得できないような
努力量など
それは、
あるべき態度とする勉強量とは
いえないからです
すべきことをしていないのに
授業を受けるなんて
これも意味がありません
もちろん
ご家庭の事情、体調不良、など
何か特別な理由があって
勉強ができなかったとしたら
それはもちろん考慮します
しかし
部活が忙しかった、とか
学校行事があった、とか
理由にはなりません
理由にならない根拠は
大学に落ちたときに
それを理由にして
「これで落ちたならしょうがない」と
ならないからです
大学受験の合格に向かって
勉強をしているならば
大学に落ちたときの理由で
納得できない理由で
普段の勉強をおろそかにしていいわけが
ないのです
そして
子供が少しでも成長するためにと
親は子供を自信塾に入れました
かわいい子供のために、と親は
安くない授業料をつくるためにと
お仕事をがんばっておられます
それなのに
その子供が
２時間の授業を理解するための努力を
怠っていいわけがないのです
その
親の愛情
その上での
自分のあるべき姿
それを心から理解できる
それを考えることのできる人間に
なってほしいのです
気が付いてほしいのですが
チェックテストをする意義は
前回の授業の
理解度を計ることもそうですが
それ以上に
生徒の勉強に対する意識をあげる
自分のあるべき姿を考えさせることも
あるのです
数学が出来るようになる
もっといえば
勉強ができるようになるためには
勉強を教えているだけでは
いけないのです
勉強に対する意識を
勉強に対する心構えを
一人の人間として
未来の自分に対する覚悟を
育てなければ
いくら勉強をしても
いくら授業をしても
頭打ちが来ます
そこが最も大切なのです
ただの数学のテストのように見える
チェックテストですが
僕が考えている
チェックテストに込めた意義は
けして
それだけではないのです
